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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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齐鲁晚报·齐鲁壹点冯子涵

北京时间10月22日，2025-2026赛季NBA正式拉开战幕。其中一场揭幕战中，火箭历经双加时，以124：125不敌卫冕冠军雷霆，遭遇开门黑。这个夜晚，对火箭新援、雷霆旧将杜兰特来说，心里更是五味杂陈。

众所周知，杜兰特曾在雷霆（包括前身超音速）效力9年，是初代“三少”之一，但他效力期间，没有给俄城带来总冠军。从2016年杜兰特离队至今的9年，这里已是另一幅光景：亚历山大领衔的“新三少”，上赛季刚刚为雷霆实现了冠军梦。

重回故地，杜兰特依旧战力十足，整场比赛，他出战47分钟，投篮16中9，得到23分9篮板3助攻。从数据上看，除了没有三分球进账外，杜兰特的表现可圈可点，但面对旧主，无论是球场上空崭新的冠军旗，还是全场球迷不停地嘘声，仍给这位37岁的老牌超巨带来了巨大的心理压力。

他在常规时间里投丢关键罚球，被对手实现绝平；首个加时在球队没有暂停的情况下，向裁判比出了暂停的手势（最终没有被追加技术犯规）。最令人深感唏嘘的是，在最后一个决定比赛的回合，杜兰特直接面对亚历山大，在雷霆新老两代王者的对位中，败下阵来。亚历山大虚晃造成了杜兰特的犯规，前者获得两罚机会；后者则因此吃到第六犯，黯然离场。转身离开的杜兰特一个人坐在替补席上，茫然地看着大屏幕。亚历山大站在罚球线上，稳稳地两罚全中，完成准绝杀。

赛后，杜兰特把输球的责任都揽在了自己身上：“我在常规时间最后时刻罚丢了一个罚球，然后在最后犯规让对手反超1分。”

从比赛场面上看，这的确是火箭输球的导火索，但没赢球这口锅还真不能全让杜兰特背。

这一战，杜兰特比较疲惫，毕竟岁月不饶人，雷霆的防守也密不透风，另一方面，火箭阵中缺少一位能穿针引线的组织核心，进攻时常滞涩，球权难以流畅地输送到杜兰特最舒服的位置。他像一把未完全接入系统的利刃，空有锋芒，却难尽施展。

想必火箭现在最想念的，是因伤赛季报销的范弗利特。理论上看，申京、阿门以及替补席上的谢泼德是可以分担一部分串联任务的，但从实战上看，他们三人还是显得“不够好用”。

赛季开始前，曾有一种观点：火箭的进攻体系配上杜兰特这把“终极武器”，就能瞬间跻身争冠行列。然而现实终究不是理论推演，球员之间的化学反应，从来不是一道“1+1=2”的简单算术题。相比起几乎保留上赛季的原班人马的雷霆，今夏进出多名球员的火箭，显然在默契度上，还需要时间的催化。

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